دریافت
حجم: 2.44 مگابایت
توضیحات: برنامه هفتگی چند پایه
دریافت
عنوان: فرم اکسل ارزشیابی کارکنان آموزش و پرورش
حجم: 1.53 مگابایت
بخشنامه:
به استناد بخشنامه شماره 97000/2375مورخه 98/02/24 و 97000/4102مورخه 1398/0 /28سازمـان آموزش و پرورش اسـتثنایی کشور، با عنایت به اسـتمرار اجرای آیین نامه ارزشـیابی پیشـرفت تحصـیلی و تربیتی دوره ابتدایی(ارزشـیابی توصیفی) ضروری است به مدیران مدارس دوره اول و دوم ابتدایی تحت پوشـش آن ناحیه/ منطقه ابلاغ فرمایید با رعایت شرایط ذیل نسبت به اجرای بند ب ماده 18آیین نامه مذکور اقدام نمایند :
دانلود فرم رضایت اولیا برای جهش
(کیلیک مدرسه)
1-مدیران
محترم مدارس ابتدایی دارای داوطلب جهش تحصـیلی، با رعایت ضوابط و مقرارات،
نسـبت به ثبت اطلاعات فردی،خانوادگی و ثبت پایه جهش دانش آموز در سامانه
سـنجش به آدرس h7.iehs.ir/tashkhis/home اقدام نمایند.
– 2اولیـاء دانش آموز متقاضـی جهش تحصـیلی و یا مـدیر مـدرسه مربوطه با ورود به سامانه پرداخت تعرفه، به آدرس h7.iehs.ir/tashkhis/pay وجه دریـافتی بـابت ارزیـابی ذهنی که مطـابق دسـتوالعمل مـالی سـنجش 1398 900000ریال است را از طریق سیستم درگاه پرداخت خواهد کرد.
تبصره : علاوه بر 900000ریـال که بابت ارزیابی ذهنی در نظر گرفته شـده و از طریق سیسـتم درگاه پرداخت خواهد شد،هر گونه وجه پیشنهادی از طرف مدارس جهت اخذ نوبت برای دانش آموز وجهه قانونی ندارد.
(کیلیک مدرسه)
–
3- مـدیر مـدرسه مربوطه بـا ورود به سامانه سـنجش و وارد کردن کـد رهگیری(
کـد پرداخت تعرفه جهش از طریق سیستم درگاه ) نوبت گیری را انجام و دانش
آموز را در زمان تعیین شده به پایگاههای تخصصی سنجش معرفی نمایند.
-4 -مدارک لازم جهت ارزیابی، اصل شناسـنامه دانش آموز و پرینت معرفی نامه عکس دار صادر شده از سامانه سنجش
ممهور به مهر مدرسه باشد.
-5 -ارزیابی ذهنی دانش آموزان از زمان صـدور بخشـنامه تا پایان تیر ماه خواهـد بود و تاریـخ فوق غیر قابل تمدیـد نمی باشد.
(کیلیک مدرسه)
-6-
ارزیابی دانش آموزان متقاضـی جهش : از پایه اول به سوم، دوم به چهارم، سوم
به پنجم، چهارم به ششم و جهش برای بار دوم با رعایت این بخشنامه و سایر
مقررات مربوطه در استان انجام می پذیرد.
تبصـره : جهش
تحصـیلی از پایه اول به سوم با مجوزکمیسـیون خاص ناحیه / منطقه و جهش برای
بار دوم مشروط به اخذ مجوز از کمیسیون خاص استان، سپس ثبت شماره و تاریخ
آن در سامانه سناد می باشد .
(کیلیک مدرسه)
-7-
پرونده متقاضـیان جهش چند پایه و خارج از آیین نامه، می بایستی از طریق
معاونت آموزش ابتدایی وزارت متبوع و شورای عـالی آموزش و پرورش بررسـی و
اعلاـم نظر گردد تـا فراینـد نوبت گیری و ارزیابی این گروه از طریق سامانه
سنجش سازمان آموزش و پرورش استثنایی انجام پذیرد.
8- دانش آموزانی که
سال/ سال های گذشـته متقاضـی جهش تحصیلی بوده و حداقل امتیاز لازم را کسب
ننموده اند، در صورت تقاضای مجدد در سال جاری، با پرداخت وجه، مطابق
دسـتورالعمل مالی برنامه سنجش سال 1398می توانند بار دیگر مورد ارزیابی
قرار گیرند.
-9 با توجه به اتصال سامانه سـناد و سـنجش، نتایـج حاصل از
ارزیابی ذهنی برای مـدیر مدرسه قابل مشاهده است، لذا صدور هرگونه گواهی
فیزیکی در خصوص نتایج حاصل از ارزیابی امکان پذیر نمی باشد.
– 10-
ارزیابی دانش آموزان توسط آزمایندگان مسلط و مجرب که دارای مجوز از معاونت
تشخیص و پیشگیری سازمان آموزش و پرورش اسـتثنایی کشور می باشـند صورت می
گیرد. و اسـتانداردهای لاـزم در خصوص ارتباط اولیه با دانش آموز، مناسب
بودن اتاق آزمون، ابزار ارزیابی ودقت در اصول اجرای آزمون رعایت خواهد شد،
لذا نتایج حاصل از ارزیابی تحت هیچ شرایطی قابل اعتراض نمی باشد.
-11-قبـل
از ورود دانش آمـوز به اتـاق آزمـون، احراز هویت دانش آموز از طریق تطـبیق
عکس، اخـذ رضـایت نـامه کتبی(مطابق نمونه پیوست مبنی بر آمادگی فرزنـدشان)
از والدین با رعایت شـرایط مندرج در کاربرگ تعهد نامه پیوسـت انجام می
گردد.
– 12-نوبت گیری توسط مـدیر مدرسه، پس از پرداخت وجه از طریق سیسـتم درگاه، امکان پذیر می باشد.
انجام ارزیابی بدون اخذ نوبت و پرداخت تعرفه در سامانه، ممنوع بوده و امکان پذیر نمی باشد
نحوه ثبت جهش تحصیلی در سیستم سناد به صورت تصویری
سایت پرداخت هزینه برای جهش تحصیلی و تست مجدد حل شده
h7.iehs.ir/tashkhis/pay
..
مرتضی نظری*
چرا زیر بام بزرگ یک وزارتخانه دو هوا وجود دارد؟ چرا دانش آموزان در مدرسه به کسالت دچار می شوند و در کتابخانه های کانون پرورش فکری با اشتیاق حاضر می شوند؟
چرا همزمان در نظام آموزش رسمی و مدرسه ای، با مسأله کاهش انگیزه و شوقِ یادگیری دانش آموزان مواجهایم ولی در بخش کمی غیررسمیترِ آن یعنی در کانون پرورش فکری، شاهد شوق و انگیزه همان بچه ها برای یاددهی و یادگیری هستیم؟
چرا همان کودکان و نوجوانانی که در کتابخانهها و مراکز کانون با شوق و هیاهو و علاقه در بیش از چهل برنامه و فعالیت ادبی، هنری، فرهنگی، علمی و مهارتی شرکت میکنند اما در مدرسه عموماً دچار کسالتاند و برای زنگ آخر و خروج [=فرار] از مدرسه لحظه شماری می کنند؟
پای تفاوت شگفتی در میان است:
چگونه میشود در یک اقلیم و زبان مشترک و اتفاقا با شرایط نابرابر مدرسه و کانون، اما دو نتیجه بسیار متفاوت مشاهده شود؟
به باور من که در بیست و دومین سال کار در دستگاه تعلیم و تربیت، اکنون پنج ماه است که کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان تهران را تجربه می کنم، پاسخ این پرسش به نوع رابطه مربی با بچهها بر میگردد: "رابطهای مؤثر و مبتنی بر ذائقه و ذوق مخاطبان و پرهیز از آموزش مستقیم " ؛ رابطه ای که محیط کتابخانههای کانون پرورش فکری را سرشار از میل به مشارکت و کاهش رقابت میسازد.
مشارکت در فعالیتهای انتخابی و دوست داشتنی، نه اجباری امری نادیدهگرفتهشده است که نظام رسمی آموزشی و مدارس ما از آن رنج می برد.
"آموزش و پرورش" به دلیل ظرایف پیچیده و جنبه انسانیاش چندان قاعدهپذیر نیست اما میتوان گفت برای "محیط یادگیری بدونِ شوق و محیط اضطرابآور" نامهایی همچون زندان، قفس، اردوگاه و مانند این ها را باید برگزید نه مدرسه.
پس از انتشار کتاب «مرگِ مدرسه؟» که گردآوری دیدگاهها و گفتارهای انتقادی در حوزه آموزش و پرورش بود، پرسش مشترکی برای خوانندگان و مخاطبان مطرح شدهاست:
بالاخره راه جایگزین چیست؟ و حالا با این نقدها بر نظام مدرسهای چه باید کرد؟
به عنوان یک پیشنهاد، تجربه و مشاهده در بیست و دومین سال کار در حوزه های مختلف آموزش و پرورش و نه از سر تبلیغ یا نگاهی سوگیرانه نسبت به محل کار اکنونم -کانون- و نه برای نتیجهگیری نهایی و نه با ادعای دستیابی به نسخه ای شفابخش، به این پرسشِ علاقمندان، فعالان و پژوهشگران، چنین پاسخ میدهم:
مطالعه میدانی و مقایسهای روی آنچه در کتابخانههای کانون پرورش فکری در جریان است - با همه ابعادش از جمله حقوق پایین و شرایط بیثبات مربیانش گرفته (حدود دو سوم پرسنل، قراردادی اند) - می تواند یک تجربه بومی موفق در کشور ما برای بهسازی مدرسه باشد.
برای نجات و نوسازی مدرسه در کنار ضرورت آگاهی از آنچه در نظامهای آموزشی موفق جهان میگذرد، توجه به ظرفیتهای بومی و ایرانی را همچنان یک گزینه پررنگ میدانم.
امیدوارم از رهگذر این جریان تأملی و سنجشگرانه، راهی به رهایی از کلیشه های کشنده و ملال آور مدرسه و تغییر در وضعیت کنونی آن حاصل شود.
*مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان تهران
مدارس ابتدایی :
۱-:از تمامی متولدین نیمه اول ۱۳۹۲وقبل از آن و اسـتثنائا متولدین اول مهر ماه ۱۳۹۲با رعایت حداکثر سن مقرر در آیین نامه اجرایی در پایه اول ثبت نام گردد.
-۲-:زمان ثبت نام پایه اول از تاریخ ۱۳۹۸/۰۳/۲۰لغایت ۱۳۹۸/۰۵/۳۰خواهد بود.
-۳-:در ثبت نام دانش آموزان مفاد آیین نامه اجرایی مدارس بخصوص مواد ۲۸و ۳۶و اصلاحات بعدی مدنظر باشد.
-۴-:سـنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان از دوم تیر ماه سال ۱۳۹۸شـروع و تا پایان نیمه اول شهریور ماه ادامه خواهد داشت.
:۴-۱:بـا توجه به ممنوعیت ثبت نام دانش آموزان بـدون برگه سـنجش در پایه دوم ، مـدیران مـدارس برای بازمانـدگان سنجش سـنوات قبل همانند نوآموزان جدید از سامانه سـنجش نوبت گرفته و جهت ارزیابی به پایگاههای سنجش اولیه معرفی نمایند.
:۴-۲:با توجه به محـدودیت زمانی فعالیت پایگاه های سـنجش معرفی بموقع ثبت نام شـدگان به پایگاه های مشـخص شده مورد تاکید می باشد.
:۴-۳: طبق دستورالعمل وزارتی مبلغ ۳۰۰۰۰۰ریال هزینه سـنجش از طریق کارتخوان در پایگاههای سنجش دریافت خواهد شد.
(کیلیک مدرسه)
-۵: ارزیابی دانش آموزان متقاضی جهش ) اول به سوم ، دوم به چهارم ، سوم به پنجم ، چهارم به ششم و جهش بار دوم( از ۲۰خرداد ماه تا پایان تیرماه انجام خواهد شد .
: ۵-۱: جهش تحصـیلی اول به سوم با رای کمیسیون خاص نواحی و مناطق و جهش تحصیلی بار دوم با رای کمیسیون خاص اسـتان امکانپذیر می باشد و لازم است مدیران مدارس بعد از اقدام ، شماره رای کمیسیون را در بخش اطلاعات فردی و خانوادگی سامانه سنجش ثبت نمایند.
-۲ :برای تکمیل اطلاعات فردی جهش پایه های )دوم به چهارم ، سوم به پنجم ، چهارم به ششم( در سامانه سنجش ، شماره مجوز از کارشناسی سنجش مناطق و نواحی دریافت شود .
:۵-۳ :مبلغ ۹۰۰۰۰۰ریـال هزینه ارزیـابی از طریق درگـاه اینترنتی در زمـان ثبت نام و نوبت گیری در مـدرسه پرداخت خواهد شد .
- ۶ :تصویر آخرین مدرک تحصیلی کلیه اولیای دانش آموزان ثبت نام کننده در پایه اول ابتدایی برای شناسایی اولیای بی سواد و جذب آن ها در کلاس های سواد آموزی دریافت و در پرونده تحصیلی دانش آموزان بایگانی گردد.
:۶-۱ :عدم ارایه مدرک تحصیلی نباید منجر به عدم ثبت نام شود
(کیلیک مدرسه)
-۱- :شورای مدرسه با دستور جلسه (برنامه ریزی برای ثبت نام ) تشکیل و در ارتباط با موارد ذیل و سایر موارد مورد نیاز در چارچوب این دستورالعمل تصمیم گیری شود.
۱-۱- :تقسیم کار لازم بین عوامل اجرایی و تعیین مسئولین ثبت نام
۱-۲-: صدور ابلاغ داخلی به همراه شرح وظایف
۱-۳- :همـاهنگی در خصوص ظرفیت ثبت نـام در پـایه ها و کلاس های مـدارس دولتی براساس توافق صورت گرفته با منطقه /ناحیه ودر مدارس غیر دولتی براساس ظرفیت تایید شده توسط اداره کل نوسازی
- رعایت حداکثر تعداد دانش آموز مجاز اعلام شده در هرکلاس دوره های تحصیلی در ثبت نام مدنظر قرار گیرد .
۱-۴: همـاهنگی درخصوص محـدوده ثبت نام در مـدارس عادی - دولتی و هیات امنایی براساس توافق صورت گرفته با منطقه /ناحیه
۱-۵: اعلام بموقع نتایج امتحانات
۱-۶: اختصاص اتاقی برای استقرار مسئولین ثبت نام و اولیا در طبقه همکف
۲- اهم نکـات مربوط به دسـتورالعمل هـای ثبت نام اعم از مـدارک لازم، زمان، شـرایط سـنی ثبت نام در دوره ها ی تحصـیلی و... همراه با شماره تلفنهای ستاد نظارت بر ثبت نام ،ناحیه منطقه و اداره کل در تابلوی اعلانات و در معرض دید مراجعه کنندگان نصب گردد.
۲-۱:ضـروری است اسامی مسـئولین ثبت نام مدرسه و محدوده ثبت نام مدرسه در تابلوی اعلانات و اتاق محل استقرار نصب گردد.
۳:ثبت نـام دانش آموزان پایه های داخلی بـدون حضور اولیا بوده و اسـتفاده ابزاری از مواردی همچون تحویل کارنامه و... برای حضور اجباری اولیا ممنوع می باشد.
۳-۱:در مـدارس غیردولتی ، اسـتعداد های درخشان و شاهـد با توجه به پرداخت مبالغ مصوب حضور اولیا ضـروری می باشد.
۴:لاـزم است به محض فعال شـدن سامانه سـناد برای ثبت نام ، نسـبت به انتقال گروهی تمامی دانش آموزان به پایه های بالاتر اقدام گردد بدیهی است هرگونه تعلل در این خصوص مورد پیگیری قرار خواهد گرفت.
(کیلیک مدرسه)
۵:مشخصات کامل دانش آموزان جدید بموقع و روزانه در سامانه سناد ثبت گردد.
۵-۱:تکمیل تمامی فیلد های مربوط به مشـخصات مدرسه ، دانش آموزان و اولیا در سامانه سـناد الزامی بوده و آدرس کامل ( استان– شهر/روستا- خیابان– کوی /کوچه- پلاک– طبقه ) و شماره تلفن آن ها درج شود .
۵-۲:تمامی مدیران مدارس نسبت به بررسی مجدد و ویرایش آدرس محل سکونت و شماره تلفن دانش آموزان براساس آخرین اطلاعات اقدام نمایند.
۶:به منظور تکریم وارج نهـادن به خانوادههای معظم شـهدا، ایثارگران، جانبازان، آزادگان و همکاران محترم فرهنگی مساعدت ممکن برای ثبت نام فرزندان آن ها معمول گردد.
۶-۱:ثبت نام فرزندان کارکنان دولت در مدارس نزدیک به محل کار آن ها متناسب با ظرفیت مدرسه بلامانع می باشد
۷:بـا توجه به هدفگـذاری هـای صورت گرفته برای بـاسواد کردن اولیای بی سواد دانش آموزان ضـروری است برنامه ریزی لازم برای شناسایی اولیای بی سواد و جذب آن ها در کلاس های سواد آموزی صورت گیرد .
۸:باستناد ماده ۳آیین نامه اجرایی مـدارس برگزاری آزمون ورودی ، مصاحبه و تعیین شـرط معدل برای ثبت نام دانش آموزان و دریافت هرگونه وجه به جز پول بیمه حوادث و کتب درسـی در زمان ثبت نام مجاز نیست و نباید دانش آموزی به دلایل مذکور از ثبت نام محروم گردد .
۹:دریافت هرگونه وجهی خارج از ضوابط توسط مدیران مدارس ممنوع می باشد.
۹-۱:دریافت کمک های مردمی داوطلبانه و وجوه مربوط به فعالیت های فوق برنامه ، سرویس ایاب و ذهاب ، لباس فرم ، لباس کارگاه ، بعـد از شـروع سال تحصـیلی و پس از تصویب در انجمن اولیا و مربیان با رعایت سایر قوانین و مقررات امکانپذیر خواهد بود .
۹-۲:دریافت مبالغ قانونی به صورت دستی ، چک حامل و چک پول وجاهت قانونی نداشـته و مدیران باید شماره حساب
مـدرسه خود را به اطلاـع اولیـا و کلیه مراجعـان برساننـد تا مبالغ خود را به حساب مـذکور واریز نموده و فیش آن را به مدرسه تحویل دهند. استفاده از کارتخوان متصل به حساب مدرسه بلامانع می باشد.
۹-۳:طبق اصلاحیه ماده ۱۱قانون شوراهای آموزش و پرورش مصوب مجلس شورای اسـلامی و آیین نامه اجرایی آن دریافت کمک های مردمی مشروط به داوطلبانه بودن و در خارج از فصل ثبت نام ، بلامانع می باشد .
۱۰: ثبت نام دانش آموزان با نیازهای ویژه به شـیوه تلفیقی– فراگیر در مدارس عادی براساس شیوه نامه اجرایی مصوب شورای عالی و رعایت سایر قوانین و مقررات ابلاغی آموزش و پرورش استثنایی خواهد بود .
:۱۰-۱:دستورالعمل ثبت نام مدارس استثنایی متعاقبا ارسال خواهد شد .
-۱۱:ثبت نام اتباع خارجی همانند سایر دانش آموزان و با لحاظ نمودن دستورالعمل ارسالی مرکز اموربین الملل و مدارس خارج از کشور خواهد بود.
-۱۲:براساس ماده ۲۸آیین نامه اجرایی مدارس مدیر مدرسه در زمان ثبت نام از دانش آموزان جدید ، تصویر صفحه اول و درصورت داشـتن توضیحات ، تصویر صفحه توضیحات را با اصل شناسنامه تطبیق داده و مراتب تطبیق را با قید تاریخ درپشت تصویر شناسنامه ثبت و امضا نماید .
:۱۲-۱:تطبیق و امضای مدیر قبلی کفایت نمی کند .
:۱۲-۲:ثبت تطبیق در فرم جداگانه ، روی پوشه ثبت نام یا روی تصویر شناسنامه صحیح نمی باشد .
(کیلیک مدرسه)
-۱۳:تهیه روپوش و لباس در مدارس دخترانه و پسرانه به عهده اولیای دانش آموزان بوده و طبق بند ۱۲قسمت ب ماده ۱۰آیین نامه اجرایی مدارس و ضوابط مندرج در فصل پنجم همان آیین نامه انجام می گیرد.
:۱۳-۱برای رعایت حال اولیای دانش آموزان ، هر ساله از تغییر رنگ و نوع روپوش و لباس دانش آموزان اجتناب نموده
و ترتیبی اتخاذ گردد تا چنانچه لباس دانش آموزی در سالهای بعد نیز قابل استفاده باشد بتواند از آن استفاده نماید.
:۱۳-۲با توجه با واگذاری نظارت و مدیریت موضوع به سازمان دانش آموزی ، دسـتورالعمل تکمیلی متعاقبا ارسال خواهد شد.
-۱۴با توجه به نقش و اهمیت شـفاف سازی امور به ویژه اقـدامات مالی و گزارش هزینه کردها در جلب مشارکت های مردمی ، اعتماد اولیا و رضایتمندی آن ها ضـروری است گزارش مالی مدرسه )درآمدها ، هزینه ها به تفکیک سرفصل (در ایام ثبت نام در معرض دید نصب و به صورت مکتوب به اولیا ارایه گردد .
-۱۵درصورت ارائه معرفی نـامه از نهادها و موسـسات خیریه رسـمی مساعـدت های لازم برای ثبت نام دانش آموزان تحت پوشش آن ها معمول گردد.
-۱۶:مسـئولیت تمامی امور مربوط به ثبت نام دانش آموزان مطابق آیین نامه اجرایی مدارس و آیین نامه های آموزشـی هریک از دوره های تحصیلی بوده برعهده مدیران مدارس می باشد
منبع: kilikmadrase.ir
به منظور یکپارچه سازی صدور کارت شناسایی فرهنگیان سراسر کشور ،مقرر گردیده کارت شناسایی تمامی شاغلین در آموزش وپرورش با نظارت مرکز حراست وزارت توسط شرکت طرف قرارداد صادر شود.لذا شایسته است مدیران محترم موضوع را به شرح زیر به تمامی همکاران شاغل در مدارس تحت مدیریت خود اطلاع رسانی نمایند:
ثبت نام برای دریافت کارت شناسایی با مراجعه به سامانه اینترنتی card.medu.ir امکان پذیر می باشد.
آخرین مهلت ثبت نام تا مورخه 30/7/98 تعیین شده است .(همکاران متقاضی انتقال ، لطفا در خواست خود را به تعویق بندازید و پس از اول مهرماه اقدام کنید تا وضعیت انتقال شما مشخص شود.)
فرایند رفع مغایرت (در صورت وجود مغایرت مشخصات) : در مرحله اول توسط متقاضی با انتخاب گزینه مغایرت وثبت مورد مغایر توسط متقاضی و در مرحله بعدی دریافت ورفع نواقص برعهده کارشناسان کارگزینی وفناوری اداره می باشد.
فرایند تایید: پس از ثبت نهایی توسط متقاضی ،صحت وسقم اطلاعات ثبت شده ،توسط مسئولان حراست وامور اداری منطقه بررسی وپس از تایید به حوزه ستادی ارسال خواهد گردید.
فرایند تحویل : پس از ارسال وچاپ کارتها در مرکز وزارت ،طی تشریفات اداری وبا اخذ کارت شناسایی قبلی توسط حراست اداره تحویل داده خواهد شد .
ابتدا راهنمای زیر را مطالعه کنید سپس برای ورود به سایت اینجا را کلیک کنید
برای ثبت درخواست صدورکارت به سامانه مورد نظر مراجعه کرده و مراحل زیر را انجام دهید :
سوال: تا چند بار میتوان از درخواست رمز برای موبایل، استفاده نمود؟
هر فرد حداکثر تا سه بار میتواند درخواست رمز از طریق موبایل نماید. پس از آن امکان دریافت مرز وجود ندارد. لطفا در نگهداری آن دقت فرمایید